名字：球孩子真神奇
目的：
1、引导婴幼儿积极探索，主动考虑问题。
2、引导婴幼儿感知球的主要特质：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
3、体验活动的乐趣
筹备：
皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。
过程：
1、设问导入：,看，这是什么（各种空心的皮球）假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会如何？
2、反互探索，感知球的基本特点
1、首次自由探索
师：老师给小朋友们筹备了很多的球，请你们每个人拿一个球去试一下吧。
让婴幼儿自由的探索
提问：你发现了什么？
2、第二次有目的的探索
师：刚刚小朋友们都用球进行了实验，目前哪个来告诉老师你都发现了些什么？
（让婴幼儿进行讨论，并回答老师的问题）
师：目前请小朋友来回答老师的问题，把球孩子放到水里，它会如何呢？（它就会浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球孩子又会如何呢？（会向上弹起来）目前让老师和小朋友一块儿做游戏，进行察看吧！
（1）、把球放到水中，察看球是不是浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。
（2）、让婴幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”
（3）让婴幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。
3、小结
师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一块想！目前小朋友们都了解了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不一样的地方滚动。
延伸
师：目前小朋友都了解了球孩子在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球孩子可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，目前我请小朋来帮老师想一想哪一些球孩子会浮在水面上的？哪一些球孩子拍拍它会跳起来？还有哪能些球孩子可以前后左右向不一样的方向滚动？
