婴幼儿英语机构不断推出人机互动学英语、小班教学、外教讲课、纯英语环境等新名词，刷新着父母的教育观念。部分父母在为孩子选班时，常常被这类新定义迷惑，容易走进婴幼儿英语教育的误区。有教育界人士觉得，父母需要依据孩子特征小心选择婴幼儿英语机构，不要一味求新。
误区1、超越6岁再学就晚了
人家说6岁将来再学外语就晚了，所以早教就给孩子报了个双语的。许先生说，现在儿子三岁多了，他正忙着给孩子选一家专门的婴幼儿英语机构。
一位老师表示，6岁以下的儿童同意力非常强，在口语的学习和听力的练习方面也更具优势。但假如儿童遇见发音不准的老师，形成错误的发音，将来会非常难纠正。而且，婴幼儿英语的教学内容假如超出了他们的同意能力，会挫伤孩子学英语的兴趣。
专家建议：
母语稳定后再进行英语学习。老师建议，父母不必急于报班，可以在日常对孩子进行英语熏陶，如放映英文动画片，有语言天分的孩子就会自动模仿。
误区2、外教教的才正宗
张女性说，她近期给女儿选了家英语培训机构，老师全是外国人，教起来一定专业，再贵再远我也要让孩子同意原汁原味的教育！外教教学不等同于专业和品质有保障。一位老师表示，外教教学可以保证原汁原味的语言环境，更易于提升孩子的英语口语水平。但同样存在问题，如外教水平参差不齐，部分老师乡音太重，甚至没有关的婴幼儿教育经验等。而且对于婴幼儿来讲，中国老师用中文切入教学的成效可能要好于外教。
专家建议：
孩子处于婴幼儿阶段时，还是中国老师更值得信任。一位老师觉得：假如孩子的英语基本功已经打好，可以选择外教帮助孩子提升英语水平，但在婴幼儿英语教育阶段，很多综合素质高、发音标准、知道孩子想法的中国教师更值得信任。
误区3、所有为了考级
张女性最开心的事情莫过于四岁的儿子又记住了多少新单词。好好背单词，以后才能顺利应付剑桥儿童英语、四六级、雅思、托福等考试。
英语老师说，对婴幼儿学会的常识进行量化是没必要的，由于婴幼儿教育的主要为了培养学习兴趣。而且，这阶段他们学到的常识假如不加巩固，长大后就会忘掉，对日后的各种考试也没多少实质意义，真的的应试型英语学习从初中开始比较有效。
专家建议：
培养孩子的学习兴趣更要紧。假如只重视单词、语法的学习，那英语只能成为哑巴英语，失去了它的工具性。而且，早期英语学习的重点在兴趣的培养，对于有兴趣的东西，孩子才能自发地去学习、去记诵。
误区4、课程越贵越好
朱先生是典型一分钱，一分货的信奉者，一听说某英语培训机构开设了VIP一对一教学，朱先生毫不犹豫地给儿子报了名，但儿子对此却兴趣缺少。
一位老师觉得，很多父母爱子心切，觉得贵的就是好的，但课程的设置、教育理念和教育办法适不适合我们的孩子，这一点很多父母并没仔细考虑，譬如VIP一对一学习虽然能给孩子提供先进的师资，但婴幼儿阶段的孩子仍然需要与伙伴交流，一同进步。独立学习的形式忽视了孩子的心理需要，英语学习就变得索然寡味。
专家建议：
不挑最贵的，只须比较合适的。老师建议父母不要一味地给孩子挑选最贵的，而是要综合考虑学校的教育理念与课程设置等原因后，为孩子选择性价比最高的课程。同时还要充分考虑到孩子的兴趣、课程的定位等原因。
